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学前儿童不愿意分享是正常的

不知父母是否发现,家里还有其他小朋友在家时,婴儿便开始注意到一件通常被忽视的玩具。

对大部分孩子来说,丝瓜app破解版最新版安卓版分享是个很奇怪的概念。怎样帮助宝宝理解分享的概念,成为一个难题。

等别的小朋友开始玩这些玩具时,孩子们就会和他们发生争执,原本欢乐祥和的气氛就会被委屈的眼泪淹没。

婴儿出现这种现象也不必过于担心,对于大多数学龄前婴儿来说,不能理解“分享”这一概念是正常的。

对很多孩子来说,分享意味着从别人身上拿走东西。小孩不会分享,如果他们想要什么,一定要独占。

实际上“分享”是有区别的

当儿童进入幼儿园,可以教他们分享。

但是此时,父母常常用“分享”这个词来形容不同情况下没有相似之处:

1、让孩子分享被子:这个不用轮流用,也不用给别人用;

2、共享玩具:需轮流使用;

3、分享饼干:需要分一半给别人,而这一半将不再回来。

因此,有一点非常重要:父母们首先要意识到这些情况的差异,并根据这些差异调整对孩子的要求。

使孩子学会如何“分享”

实际上可以试着通过以下方式,引导孩子学会分享:

一、早早培养:

小孩能用手抓东西时,便可以开始教他如何「分享」。

在跟宝宝来回传递这件事的时候,你可以说:“我要玩,你要玩”。

学会轮班占有物品,是宝宝学会分享的第一步。

二、家长做榜样:

可在家与宝宝进行趣味分享练习。

跟孩子说如果他抱你的话,你愿意和他分享。

或是一起吃饭,商量一下跟他换一下食物。

三、思想上的潜移默化:

曼恩建议让3岁或3岁以上的儿童参与合作游戏,但是不能只有一个赢家。

使儿童逐步接受合作状态,也能提高儿童对分享的接受程度。

四、多给正面反馈:

每一个小孩都喜欢被表扬。

鼓励孩子在冲突中坚持自己的主导地位,他们就会少一些与他人敌对的意识。如果别的孩子和你的孩子争抢玩具,父母所要做的就是控制其他孩子的冲动,用语言来说服自己的孩子。

父母必须在孩子主动分享的时候给予具体的赞扬,不要泛泛地说“真是个好孩子”。

父母们应该这样夸奖他们的孩子:

当你把卡车交给小明时,你看见他的表情了吗?他非常喜欢这辆卡车,你做得太好了。

这种类型的夸奖会使孩子注意到,这种鼓励来自于他特定的行为,一旦有了类似的情形,便会倾向于与其他小朋友分享。

不要让孩子“忍受痛苦”

父母可不要以为只要强迫孩子去分享,他们以后就会乖乖听话,主动去分享,而在父母的不断强迫下,孩子反而不能理解分享的真正意义,甚至会有一些奇怪的想法:

如果我哭得够惨,即使别人再想要,玩具也是我的;

无论是谁,大声喧哗,得到的东西最多;

不喜欢其他孩子,他们老是跟我抢;

为了得到属于自己的东西,我会变得贪婪;

总会有人来抢我的玩具,我会随时准备好的。

每一个孩子都有保护自己的本能,虽然大多数孩子要到3岁才能明白“你的”和“我的”的区别,但是他们天生就知道“公平”和“不公平”的区别。

总而言之,要给孩子一定的自由,以引导为主,不可强求。

所以,家长在让孩子学习分享时,还要记住以下两点:

不要让孩子觉得,只要有人要他的玩具,他就一定会忍痛去拿,没有其他选择。

不能一味地强求,要让孩子知道父母非常关心自己的感受和需要。

倾听孩子的心声,即使想让孩子学会分享,也不要着急强迫,用正确的方法循序渐进,以身作则,教孩子自己知道如何去做,孩子自然会明白。

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